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“非常好！射击花了四秒钟！”最近，在Zhejiang商业职业和技术学院的体育馆中，体育老师Zhang Chao正在向学生解释和分析“篮球传球和切割”技术。

与一般体育课程不同，这项运动“黄金课程”由Zhejiang商业职业学院的几位老师共同创建，也介绍了“ Stert Spirit”的意识形态和政治主题。课程意识形态和政治教学设计竞赛的二等奖。

“体育课程包含丰富的道德教育元素。”张乔说：“以篮球传球和切割合作为例，一侧注定要放弃个人进攻，并将篮球交给队友。在队友拿到球之后，他们选择了合适的时间。选择合适的时间。返回通行证完成了攻击，第一张通行证包含“给予”和“ Geting”的生命哲学。

教学团队认为，在体育课程中探索意识形态和政治教学是努力强调体育计划本身的特征，并反映出与意识形态和政治要素的有机融合。 “我们必须使用聪明的课堂设计来指导学生在掌握和提高体育技能的同时了解和理解如何成为人。事实是实现'技能和道德'。”

教学网站

在课堂上，张县首先指导学生参加并观察“单个球打破进攻”和“团队合作进攻”的两种情况之间的差异，并使用秒表记录了进攻时间和射击率，并邀请学生谈论关于他们的主观感情来指导他们。学生认为团队精神在篮球传播和切割合作中的重要性。

随后，他结合了对中国男子篮球队的传播和切割合作的示例的分析，并将“ She de Spirit”引入了传播和切割合作策略，并允许学生进一步掌握传播和切割的方法和技术通过小组合作实践，实践对抗实践和联合实践的合作。原则：增强篮球进攻策略的意识并加强对“放弃精神”的理解。

“一百年的生活只是放弃并获得对篮球意味着什么的重复。团队中的成员经常扮演不同的角色，有些人在舞台前面扮演着迷人的角色，有些人在幕后制定战略；有些在玩。法院如果您得分出色，那么有人一定会帮助您的队友协助得分。”

“放弃是一种理解和智慧。有两种进攻性的助攻和得分表达，这完全反映了团队合作的集体主义精神。“一个人传递了一切”和“一个放弃，一个人获得了“创建一支出色的团队”。张乔最后是我做课摘要时所说的。

“教授运动技能并拥有人生的秘密。这样的体育课程确实很有帮助。” “过去，我的父母和老师最烦人地与我们推理，但今天我是如此体贴。”……学生伴随着这个独特的体育课。称赞。

个人突破性进攻案件

团队合作进攻案示范

Cui Shijun是教学团队成员之一兼Zhejiang职业工业学院体育军事教学和研究部主任，他说，学校教师将获得这一奖项，作为继续加强意识形态和政治融合的机会高级职业学院的体育课程中的要素，并实施“所有课程必须得到很好的维护”。 “一条运河并建立良好的责任领域，以便各种课程以及意识形态和政治理论课程可以朝着相同的方向进行并形成协同效应”，继续领导创新以及学校体育课堂教学的质量改进，并促进学生的全面发展。

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