课程计划“支持篮板”的教学Zhao Zhiyan的教学目标第二中学：1。通过蓝板球技术的教学和实践，提高运动技能并培养竞争性的意识。 2.以游戏的形式教书，允许学生在学习时玩耍和享受时学习，以便他们的身心能够健康。教学重点：教学的困难：反弹位置教学过程的判断和时机：开始教学过程的一部分：开始教学过程的一部分：开始教师和学生打招呼的一部分，并介绍该课程的教学任务。 1。300m慢跑2。篮球中各种滑动练习的基本部分。简要描述反弹的分类和反弹时机的判断。 （让学生对蓝板球有初步的了解）2。致电该号码并抓住该职位。 （培养学生的反应和判断力），如图⊕喊叫⊕喊叫声（大喊大叫的数字），拥有数字的学生留下了原始位置并再次抓住了位置。大喊数字后，他们还抓住了一个位置。没有接任该职位的学生将致电。人们。 3。触摸固定的球，用网将篮球悬挂在戒指上，学生在中心线中跑到反弹，并用一只手或双手触摸吊篮。 （让学生体验篮板的起始位置和时机，并培养学生的自信心）4。绕罚球圈跑来抓住篮板。 （提高学生对篮板的判断力和战斗能力），如图2所示，进行射击练习，其他学生绕过圈子（顺时针或逆时针），毫无抓住篮板的人将是射手。结束第1部分。组织运动2。教师评估出现的问题。 3。分配后类练习和下一堂课的内容。 4。提交课程设备。